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职业教育是“二流教育”?
慧聪网
2005年11月15日11时10分
“一条腿长,一条腿短”——2004年,全国普通高中招生820多万人,中等职业教育招生550万人,普职比为6:4,有相当一些地方普职比还达不到7:3。
近年来中等职业教育呈现出良好的发展态势。但是,目前高中阶段教育发展不协调、结构不合理的问题仍比较突出,中职教育面临的观念歧视、投入不足、师资难流动、助学无政策等问题,还在寻找答案。
“职业教育是二流教育”?
几年前,曾有群众致信指责当地党政负责人:下大力气发展职业教育,不扩大普通高中招生规模,不让更多孩子上大学,就是不为我们孩子的前途着想。
现在,受“重学轻术”传统观念的影响,仍有不少人认为“职业教育是二流教育”。上大学始终是孩子的终极目标:一些老百姓宁可花高价让孩子上普通高中,也不愿孩子走进职业学校、毕业后当工人。
据了解,一些地方政府把发展高中阶段教育片面理解为就是发展普通高中,在经费投入、资源配置、办学条件等方面对中等职业教育的扶持力度不够,造成了普通高中教育和中职教育发展不协调。
青岛市副市长王修林说,政府部门必须坚持“抓经济必须抓职教,抓职教就是抓经济”的指导思想,应该认识到各类教育保持合理的结构是教育发展的关键。青岛胶南市委书记张大勇说,应该把发展职业教育的目标纳入党政领导班子绩效和责任考核体系,形成正确导向。一些职教工作者呼吁政府部门对职业教育提高认识,全方位营造社会氛围,提高技工的工资待遇和社会地位。
“没有资金怎么改善实训条件?”
辽宁省教育厅常务副厅长李树森说,培养高级技能型人才需要提供高层次实习实训条件。近年来辽宁省职业教育投入显著增加,但与职业教育发展的实际需求相比仍然不够。
不少职业学校基础薄弱,办学条件差。特别是今年全国中等职业教育扩招100万人,按照现有的办学条件承受比较困难。目前,一部分职业学校生均教学行政用房面积达不到国家规定标准,实验实习基地建设缓慢,仪器设备落后,教学现代化程度不高,难以达到对高技能人才的培养要求。一些地方政府拨付经费不足,部分市县配套资金不能按比例足额拨付。很多企业没有按照要求划出职工培训经费,用于发展职业教育。
另外,职业学校融资手段有限,利用社会资金办学能力不足。何晓淳说,现在社会资金投入教育,基本上选择生源好、回报周期短的普通高中和高校。
他说,经过多年的努力,我国基础教育的办学条件得到了较大改观。在已经高标准实现“两基”的地区,能否适当提高教育费附加用于职业教育的比例?
“许振超为何不能到职业学校任教?”
“连许振超这样的优秀企业技术人才,也是不能到职业学校任教的。”张大勇说,在现有体制下,企业和学校之间、公办学校和民办学校之间教师流通不畅,一些职业学校师资力量不足,“双师型”教师比例偏低的问题难以解决。
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